Contexto local en aprendizaje y adaptación

10:15 11/09/2021 | Lượt xem

En julio, entregamos el blog El mundo de un mejor aprendizaje a nuestros colegas en Ecuador. Compartieron contenido relacionado con cómo la pandemia de coronavirus ha afectado la educación en el país y cómo los estudiantes se han adaptado a estos cambios. También escuchamos cómo enraizar un curso en un contexto local puede generar una mayor participación de los estudiantes.

Hemos resumido los artículos a continuación, ¡pero hay mucho más para leer! Simplemente haga clic en el enlace después de cada resumen para leer el artículo completo.

contexto local

Los estudiantes en Ecuador toman clases de inglés desde el primer grado. En este contexto, puede ser difícil mantener a los estudiantes comprometidos con el aprendizaje, especialmente si se sienten desconectados del idioma y la cultura. Kari Miller es profesora, formadora de profesores y colaboradora de Uncover for Ecuador. Este curso incluye contenido centrado en el contexto ecuatoriano, incluyendo temas culturales como fiestas de quinceañeras y El hombre de hielo de Chimborazo.

Cristina Alvarez, quien enseña en la escuela Los Pinos, una escuela para niñas en Quito, Ecuador, dice que arraigar el contenido en la cultura local es:

“… Muy enriquecedor porque no solo están aprendiendo del resto del mundo, sino también de su propio país. Como consecuencia positiva de esto, se sienten motivados para aprender el idioma de una manera sencilla, amigable y fantástica. “

Leer más: De lo global a lo local: involucrar a los estudiantes en Ecuador

COVID-19 en Ecuador

Lester Pereddo, profesor que actualmente enseña comunicación intercultural, sociología y pensamiento crítico, examinó los efectos de la pandemia COVID-19 en la educación del inglés en Ecuador.

Identificó muchas barreras a las que se enfrentan los estudiantes cuando se trasladan a Internet:

  • la economía deprimida
  • baja conectividad a Internet en la sierra rural de Ecuador
  • los estudiantes a menudo ayudan a sus padres con sus obligaciones laborales diarias.
  • falta de dispositivos para conectarse

Estos problemas crearon muchos desafíos para estudiantes y profesores. Muchos reflejan el contexto local del estudiante. Lester compartió lo que aprendió durante este período y cómo las considera lecciones valiosas. Incluye sugerencias sobre cómo otros profesores pueden marcar la diferencia en sus lecciones en circunstancias difíciles.

Leer más: Enseñanza en línea: donde los maestros solidarios prevalecen sobre la adversidad

Aprendizaje a distancia: percepción

En 2016, antes de la pandemia, ¿qué porcentaje de estudiantes prefería aprender inglés en persona? ¿Y cómo crees que ha cambiado esa respuesta a lo largo de 2020? Andrés Paredes, coautor del plan de estudios nacional de inglés como lengua extranjera implementado por el Ministerio de Educación de Ecuador desde 2016, ¡tiene la respuesta!

“Con un gran impulso de esta aparición, los formatos de aprendizaje han evolucionado rápidamente o se han transformado de diferentes formas en los últimos meses”.

En este artículo, Andrés analiza cómo evolucionó la enseñanza y el aprendizaje a distancia como resultado del COVID-19. Incluyendo si ha habido un cambio en las preferencias de aprendizaje y cómo se adaptan a él.

Leer más: Una palmada en la espalda: información sobre el aprendizaje a distancia


¿Le gustó aprender más sobre el contexto educativo de Ecuador? Consulte nuestro resumen de los blogs de la semana en Brasil.

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